Normativa Primaria

LEGISLACIÓN ESTATAL

• LOMCE.
• RD 126 2014 CURRICULO BASICO EDUCACION PRIMARIA.

LEGISLACIÓN DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN

• TEXTO CONSOLIDADO DE LA ORDEN DE CURRÍCULO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DONDE SE INTEGRA LA REDACCIÓN VIGENTE DE LA ORDEN DE 16 DE JUNIO DE 2014, LA ORDEN DE 21 DE DICIEMBRE DE 2015 Y LA ORDEN ECD/850/2016, DE 29 DE JULIO.
• ORDEN ECD/850/2016 DE 29 DE JULIO QUE MODIFICA LA ORDEN DE 16 DE JUNIO DE 2014 CURRÍCULO EDUCACIÓN PRIMARIA.
• PARTE DISPOSITIVA
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• ANEXO II
• CIENCIAS SOCIALES
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• LENGUAS PROPIAS DE ARAGÓN. LENGUA ARAGONESA
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• LENGUAS PROPIAS DE ARAGÓN. LENGUA CATALANA
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• ANEXO III
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• Instrucciones de 7 de septiembre de 2016, del Director General de Planificación y Formación Profesional, sobre la distribución horaria en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón.

• ORDEN DE 16 DE JUNIO DE 2014 CURRÍCULO EDUCACIÓN PRIMARIA.
• PARTE DISPOSITIVA
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• RESOLUCIÓN DE 12 DE ABRIL DE 2016, ORIENTACIONES SOBRE LOS PERFILES COMPETENCIALES DE LAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y LOS PERFILES DE LAS COMPETENCIAS CLAVE POR CURSOS.
• ANEXO I
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• ANEXO II
• CIENCIAS DE LA NATURALEZA
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•  Graduación de Criterios de Evaluación
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• Relación competencias clave con estándares de aprendizaje evaluables, criterios de evaluación y bloques de contenidos
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• Itinerario de Estándares de Aprendizaje Evaluables
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• CIENCIAS SOCIALES
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• Graduación de Criterios de Evaluación
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• Relación competencias clave con estándares de aprendizaje evaluables, criterios de evaluación y bloques de contenidos
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• Itinerario de Estándares de Aprendizaje Evaluables
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• LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
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• Graduación de Criterios de Evaluación
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• Relación competencias clave con estándares de aprendizaje evaluables, criterios de evaluación y bloques de contenidos
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• Itinerario de Estándares de Aprendizaje Evaluables
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• MATEMÁTICAS
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• Graduación de Criterios de Evaluación
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• Relación competencias clave con estándares de aprendizaje evaluables, criterios de evaluación y bloques de contenidos
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• Itinerario de Estándares de Aprendizaje Evaluables
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• LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS
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• Graduación de Criterios de Evaluación
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• Relación competencias clave con estándares de aprendizaje evaluables, criterios de evaluación y bloques de contenidos
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• Itinerario de Estándares de Aprendizaje Evaluables
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• LENGUA EXTRANJERA: FRANCÉS
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• Graduación de Criterios de Evaluación
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• Relación competencias clave con estándares de aprendizaje evaluables, criterios de evaluación y bloques de contenidos
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• Itinerario de Estándares de Aprendizaje Evaluables
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• LENGUA EXTRANJERA: ALEMÁN
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• Graduación de Criterios de Evaluación
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• Relación competencias clave con estándares de aprendizaje evaluables, criterios de evaluación y bloques de contenidos
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• Itinerario de Estándares de Aprendizaje Evaluables
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• EDUCACIÓN FÍSICA
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• Graduación de Criterios de Evaluación
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• Relación competencias clave con estándares de aprendizaje evaluables, criterios de evaluación y bloques de contenidos
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• Itinerario de Estándares de Aprendizaje Evaluables
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• VALORES SOCIALES Y CÍVICOS
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• Graduación de Criterios de Evaluación
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• Relación competencias clave con estándares de aprendizaje evaluables, criterios de evaluación y bloques de contenidos
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• Itinerario de Estándares de Aprendizaje Evaluables
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• EDUCACIÓN ARTÍSTICA
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• Graduación de Criterios de Evaluación
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• Relación competencias clave con estándares de aprendizaje evaluables, criterios de evaluación y bloques de contenidos
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• Itinerario de Estándares de Aprendizaje Evaluables
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• ANEXO III
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• ANEXO IV. Perfiles Competenciales por Áreas.
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• ANEXO V. Perfiles competenciales por cursos.
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• ANEXO VI. Relación de estándares de 6º curso con los de final de etapa del RD 126/2014.
• Ciencias de la Naturaleza
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• Ciencias Sociales
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• Lengua Castellana y Literatura
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• Matemáticas
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• Inglés
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• Educación Física
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• Valores Sociales y Cívicos
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• Educación Artística
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• Francés
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• Alemán
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• Resolución del Director General de Planificación y Formación Profesional y del Director General de Política Lingüística, de 26 de abril de 2017, por la que se autorizan centros para la impartición de lenguas propias de Aragón (Aragonés y Catalán de Aragón) a partir del curso 2016-2017.

• ORDEN DE 26 DE JUNIO DE 2014, DE LA CONSEJERA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD, CULTURA Y DEPORTE, POR LA QUE SE APRUEBAN LAS INSTRUCCIONES QUE REGULAN LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS COLEGIOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA Y DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN.

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• CORRECCIÓN DE ERRORES DE LA ORDEN DE 26 DE JUNIO DE 2014, INSTRUCCIONES DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS COLEGIOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA Y DE EDUCACIÓN ESPECIAL (PUBLICADO EN BOA 16/07/2014).
• CORRECCIÓN DE ERRORES DE LA ORDEN DE 26 DE JUNIO DE 2014, INSTRUCCIONES ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS COLEGIOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA Y DE EDUCACIÓN ESPECIAL.
• ORDEN DE 14 DE JUNIO DE 2016, DE LA CONSEJERA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE, POR LA QUE SE MODIFICA LA ORDEN DE 26 DE JUNIO DE 2014 DE LA CONSEJERA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD, CULTURA Y DEPORTE, POR LA QUE SE APRUEBAN LAS INSTRUCCIONES DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS COLEGIOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA Y DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN.
•  Texto refundido de las Instrucciones de organización y funcionamiento de los colegios públicos de educación infantil, primaria y de educación especial de la Comunidad Autónoma de Aragón.(para consulta, sin valor jurídico).

• ORDEN DE 21 DE DICIEMBRE DE 2015, DE LA CONSEJERA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE, POR LA QUE SE REGULA LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA EN LOS CENTROS DOCENTES DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN Y SE MODIFICAN LA ORDEN DE 16 DE JUNIO DE 2014, POR LA QUE SE APRUEBA EL CURRÍCULO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SE AUTORIZA SU APLICACIÓN EN LOS CENTROS DOCENTES DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN Y LA ORDEN DE 26 DE JUNIO DE 2014, POR LA QUE SE APRUEBAN LAS INSTRUCCIONES QUE REGULAN LA ORGANIZACIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS COLEGIOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA Y DE LOS COLEGIOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN. 
• PARTE DISPOSITIVA
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• ANEXO I
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• ANEXO II
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• ANEXO III
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• ANEXO IV
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• ANEXO V
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• ANEXO VI
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• ANEXO VII
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• ANEXO VIII
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• INSTRUCCIONES PARA LA OBTENCIÓN DE LA EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA DE COMPETENCIAS A TRAVÉS DE LA HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE BASADO EN LAS CALIFICACIONES FINALES DE LAS ÁREAS Y LA RÚBRICA DE COMPETENCIAS EN 6º CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

• Instrucciones
• Evaluación individualizada con 2ª lengua extranjera
• Evaluación individualizada sin 2ª lengua extranjera

• Instrucciones de 1 de septiembre de 2015, del Secretario General Técnico del Departamento de Educación, Cultura y Deporte para los Centros de Educación Infantil y Primaria y Centros de Educación Especial de la Comunidad Autónoma de Aragón en relación con el curso 2015-2016.
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• Resolución de 22 de septiembre de 2015, del Secretario General Técnico, por la que se dictan orientaciones sobre la evaluación en la etapa de la Educación Primaria para los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón en relación con el curso 2015-2016.
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OTROS DOCUMENTOS 

• PRESENTACIÓN DE LAS NOVEDADES DE LA ORDEN DE 16 DE JUNIO DE CURRÍCULO EDUCACIÓN PRIMARIA
• PRESENTACIÓN DE LA ORDEN 16 DE JUNIO DE CURRÍCULO EDUCACIÓN PRIMARIA
• CUADRO DISTRIBUCIÓN DE COMPETENCIAS LOMCE
• DEFINICIÓN ELEMENTOS DEL CURRÍCULO (Artículo 2 RD)
• ELEMENTOS DEL CURRÍCULO (Artículo 6 LOMCE)
• ESQUEMA RD CURRÍCULO EP
• PROYECTO DE ELABORACIÓN DEL CURRICULO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA C. A. DE ARAGON